語言成績不夠也能申請到名校?還能拿到超過3萬3加幣的全額獎學金?這不是夢，是發(fā)生在留學加拿大二部的真實案例!且看精彩分享：

　　2010年3月的一天，學在加拿大的辦公室又傳來一陣歡呼聲，大家爭相閱讀著加拿大名校西安大略大學的來信!這次，學校不僅對學生表現出了強烈的興趣，更是在學生語言成績還差幾分才達到學校錄取標準的情況下，提出為學生提供高于3萬3千加幣的全額獎學金!這是翟斐斐老師的又一成功案例，這是學在加拿大的又一成功案例!

　　扎實的專業(yè)知識，豐富的辦理經驗以及強烈的責任心，是翟斐斐老師一次又一次將“不可能完成的任務”變?yōu)楝F實的根本所在，更是加拿大留學每一個成功學生背后顧問老師的寶貴品質!希望下面翟老師的分享，能夠幫到更多學生從優(yōu)秀到卓越，完成成功一躍!

　　傅同學，09年畢業(yè)于天津財經大學公共事業(yè)管理專業(yè)，并獲得管理學士學位證書，大學平均成績84.2分。傅同學在大學期間曾擔任財政系黨校校長、團總支副書記、校學生會秘書長等職務，并獲得“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀團干部”“十佳大學生”“2009屆優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號，大學積極參加學校的活動等，是一個全面發(fā)展的學生。但是英語是傅同學的弱項是英語，在赴加前傅同學未考取任何語言成績，于是自行先赴加拿大某大學就讀研究生預科(即語言)課程。

　　09年11月，傅同學從加拿大給翟老師打來電話，希望在翟老師的幫助下申請加拿大的一流名校碩士課程，但這時傅同學還未考取任何語言成績，在翟老師的鼓勵下，傅同學決定接受學在加拿大老師的專業(yè)建議，先準備所有其他學術材料，遞交學校申請，再準備語言考試，隨時補充。傅同學的難點在于：1，大學成績并不是非常突出，只有84.2分，對于申請加拿大一流名校來說，并不是非常具有競爭力。2申請時還沒有考取任何語言成績。3，2009年11月份才開始著手申請，已經處在學校截止申請的臨界點，所以申請時間非常緊張。

　　成功分享：

　　翟斐斐老師通過與學生的溝通，詳細的指導傅同學選擇申請院校及專業(yè)，雖然同為加拿大名校，但各校專業(yè)設置、申請要求、截止日期等相差甚遠，通過大量的查詢工作，翟老師幫助傅同學選定了滿意且合理的專業(yè)，其中之一，即為西安大略大學公共事業(yè)管理碩士學位課程(Master of Public Administration)

　　非常善于發(fā)現學生優(yōu)點的翟老師，在學生大學成績并不十分具備競爭力的情況下，充分挖掘學生在校期間豐富的課外活動，指導學生提供相關材料，以展示其全面發(fā)展這一優(yōu)點。另外，于老師決定，一定要在文書上下功夫，在材料的制作當中要充分展現出學生的綜合素質，不要單單以考試成績來衡量學生的能力。

　　學生在申請的時候沒有任何語言成績。為了彌補這方面的不足，學在加拿大在文書制作上下了很大一番功夫。說明學生正在加拿大讀預科(語言)，非常努力的準備語言考試，并且從材料上顯示學生的學習能力很強，是一個品學兼優(yōu)的好學生。

　　因為學生開始準備申請的時間已經到了學校截止申請的邊緣。為了能讓學生順利申請到理想的大學，翟斐斐老師與文案老師加班加點的來幫助其精心準備申請材料。通過與學生的多次溝通與確認，最終向學校遞交出精美細致的申請材料。

　　在學生配合完準備相關材料后，翟斐斐老師一面積極跟催學校，跟緊每一個步驟，另一方面，翟老師更是寬慰學生，讓其主要精力放在準備合格語言成績上。在10年2月，傅同學終于考出托福80分的語言成績，雖然，這離學校的要求還差幾分，但是在學在加拿大的指導下，還是第一時間將托福成績寄送到了學校。

　　前一段時間的努力在這個時候發(fā)揮了成效，西安大略大學在收到語言成績的同時，發(fā)來了寶貴的決定，決定破格提前向傅同學發(fā)出邀請，給傅同學更多的時間準備語言成績，并主動邀約其面談，并為學生提供高于3萬3千加幣的全額獎學金!