對于計劃前往溫哥華就讀中小學的低齡留學生，許多家長關(guān)注的主要問題是“實踐機會有多少”和“能否融入當?shù)亍薄?a href='http://www.10tang.com.cn/school196.html' target='_blank'>溫哥華公立教育局(VSB)最近舉辦的兩場學生電影節(jié)為這些問題提供了答案——從小學的“地球植物主題影展”到中學的“專業(yè)影視創(chuàng)作盛宴”，為學生們搭建了一個創(chuàng)意展示和動手實踐的平臺，讓他們充分參與并融入當?shù)匚幕?/p>

小學-地球電影節(jié)

用鏡頭解鎖“植物密碼”

此前VSB舉辦小學地球電影節(jié)，6所小學學生圍繞“植物”主題，將課堂知識轉(zhuǎn)化為影像作品。

6所小學用鏡頭講述“本土植物故事”

電影節(jié)的靈感源于溫哥華公立教育局(VSB)教師環(huán)保教育研討會，受到Simon Hocking老師“植物主題影展”課程的啟發(fā)。所有作品都聚焦于“溫哥華本土原住民植物”，學生在創(chuàng)作過程中不僅學習了本土文化和生態(tài)知識，還鍛煉了跨學科的能力。

6所VSB小學各有特色，適配低齡留學生融入：

Douglas Elementary：側(cè)重“自然與課堂結(jié)合”，學生作品展現(xiàn)植物生長細節(jié)觀察。

Nightingale Elementary：以“人文與自然融合”為理念，設戶外學習區(qū)，教師稱影展是師生協(xié)作的成果。

Nelson Elementary：善用“項目式學習”，通過紀錄片定格動畫，呈現(xiàn)植物知識。

Strathcona Elementary：緊鄰市中心卻重生態(tài)教育，作品體現(xiàn)“城市與植物共生”的思考。

Maple Grove Elementary：以“社區(qū)互動”為特色，作品多為小組合作，強化團隊協(xié)作與植物認知。

Cavell Elementary：注重“文化傳承與環(huán)保結(jié)合”，作品融入原住民植物利用傳統(tǒng)。

活動當天，150余名師生、家長觀展，學生作品既富想象力，更讓低齡學生實戰(zhàn)掌握“觀察、表達、合作”能力，這正是溫哥華教育局(VSB)核心培養(yǎng)的目標。

中學-VAMPT電影節(jié)

36部短片見證“少年導演夢”

2025年溫哥華電影教師協(xié)會(VAMPT)電影節(jié)由Vancouver Technical Secondary(簡稱Van Tech)承辦，7所中學36部短片參展，涵蓋動畫、紀錄片等多類型，展映持續(xù)5小時。

7所中學各展所長，專業(yè)資源助力“少年導演”

7所VSB中學為學生提供優(yōu)質(zhì)影視支持，適合影視興趣低齡留學生：

Vancouver Technical Secondary(Van Tech)：承辦方，以“技術(shù)與藝術(shù)融合”見長，有專業(yè)影視設備，學生技術(shù)員負責全程放映。

Britannia Secondary：重“多元創(chuàng)意表達”，短片風格豐富。

John Oliver Secondary：擅長“故事創(chuàng)作”，作品劇情、人物塑造獲認可。

Lord Byng Secondary(Byng Secondary)：獲“最佳劇本”“最佳ensemble表演”，“學術(shù)與藝術(shù)并重”，影視課程完善。

Prince of Wales Secondary：“音樂視頻”表現(xiàn)突出，獲“最佳音樂視頻”，常聯(lián)動專業(yè)機構(gòu)提供指導。

Templeton Secondary：成最大贏家，包攬“最佳表演”、“最佳紀錄片”、“最佳攝影”和“最佳導演”獎項，教師稱學生影視熱情超預期。

University Hill Secondary(Uhill Secondary)：“動畫與實驗片”優(yōu)勢顯著，兩部作品分獲“最佳動畫”和“最佳實驗片”，鼓勵創(chuàng)新影視形式。

專業(yè)資源加持

低齡學生也能“玩轉(zhuǎn)影視”

VSB聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)，降低影視創(chuàng)作門檻：

加拿大國家電影局(NFB)：提供免費資源，含在線數(shù)字故事工作坊(NFB Media School)、“Hot House”動畫實驗室。

Pacific Cinematheque(太平洋電影資料館)：分齡設課程，如8-11歲定格動畫課、11-14歲真人電影課，暑期“Cinelab夏令營”實現(xiàn)“構(gòu)思到成片”全流程學習。

學生在現(xiàn)場交流創(chuàng)作心得，Van Tech學生Zoey稱贊參展作品專業(yè)度極高。

VSB活動優(yōu)勢

“實踐為王”，讓創(chuàng)意落地：從小學到中學，學生通過調(diào)研、創(chuàng)作、協(xié)作，提升表達、動手與合作能力，加速融入。

“資源頂配”，專業(yè)不打折：鏈接NFB、Pacific Cinematheque等優(yōu)質(zhì)資源，低齡學生也能接觸專業(yè)知識與設備。

“全齡覆蓋”，成長不脫節(jié)：小學啟蒙創(chuàng)意、中學深化專業(yè)，形成階梯式培養(yǎng)，適配留學生長期規(guī)劃。

計劃赴溫哥華就讀中小學的學生，可借助VSB平臺實現(xiàn)創(chuàng)意成長，未來或許能成為電影節(jié)獲獎“少年導演”哦