加拿大留學(xué)考試托福聽(tīng)力如何突破備考瓶頸

托福聽(tīng)力作為輸入項(xiàng)學(xué)科，進(jìn)行一段時(shí)間的大量練習(xí)后肯定是會(huì)有所提升的，這一點(diǎn)毋庸置疑；但具體應(yīng)該怎樣做練習(xí)，做哪些練習(xí)決定了你最后是事半功倍還是事倍功半。今天我們就從基礎(chǔ)、筆記和做題三個(gè)維度來(lái)講講托福聽(tīng)力如何進(jìn)行有效地提高。

聽(tīng)力基礎(chǔ)能力的打造：

很多學(xué)生在備考過(guò)程中過(guò)于關(guān)注一些所謂的“技巧”，卻忽略了大道至簡(jiǎn)這個(gè)道理。聽(tīng)力能力提升了，考試分?jǐn)?shù)自然也不在話下。托福的聽(tīng)力難度和詞匯量高度相關(guān)，先測(cè)試自己有沒(méi)有詞匯量的問(wèn)題。先找一套TPO聽(tīng)力題點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)聽(tīng)看，如果你基本完全聽(tīng)不懂。那么你最大的問(wèn)題就是詞匯量太少，要做的第一件事就是背單詞。這里要注意單詞要背到什么程度才算合格？對(duì)于托福聽(tīng)力的單詞，主要是要訓(xùn)練聽(tīng)到單詞之后，在腦子里快速呈現(xiàn)出對(duì)應(yīng)意思。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力的節(jié)奏很快，如果聽(tīng)到單詞之后還需要回憶是什么意思，就會(huì)很容易卡住，漏聽(tīng)之后的內(nèi)容。

其次，在基礎(chǔ)段還有一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題聽(tīng)長(zhǎng)句會(huì)忘記，需要斷開(kāi)聽(tīng)，或者整個(gè)句子聽(tīng)完，只能記得句末幾個(gè)詞了。這需要同學(xué)們?cè)谡莆找恍┏Ｒ?jiàn)修飾成分，如非謂語(yǔ)、從句等長(zhǎng)難句常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，并繼續(xù)堅(jiān)持分句聽(tīng)譯，確保每個(gè)長(zhǎng)難句都聽(tīng)懂了。整個(gè)句子難以完整翻譯下來(lái)的時(shí)候，可以先斷開(kāi)翻譯，最后完整聽(tīng)這個(gè)句子再整句進(jìn)行翻譯，翻譯時(shí)注意區(qū)分句子的主干和修飾成分。根據(jù)自己的特點(diǎn)，在老師的安排下，做適合自己的聽(tīng)寫(xiě)、精聽(tīng)和跟讀練習(xí)。

聽(tīng)力筆記保駕護(hù)航：

托福聽(tīng)力文章都有相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)。比如對(duì)話會(huì)遵循解答問(wèn)題的邏輯；講座會(huì)遵循講課的邏輯。記筆記有一個(gè)大的原則，就是要依托文章的結(jié)構(gòu)來(lái)記，才會(huì)有條理。同時(shí)我們應(yīng)明白，托福聽(tīng)力考察大結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，不會(huì)糾結(jié)小細(xì)節(jié)。對(duì)于基本理解以及實(shí)際理解考核比重占80%左右。所以聽(tīng)音記筆記是不用糾纏在小細(xì)節(jié)上。

在筆記練習(xí)中，我們要注意去多多總結(jié)常出現(xiàn)的文章結(jié)構(gòu)，并去積極聽(tīng)去考點(diǎn)出來(lái)時(shí)的信號(hào)詞，在這些信號(hào)詞的提示下去記筆記，不斷加強(qiáng)對(duì)一些信號(hào)詞和邏輯關(guān)系的敏感度。同學(xué)們需要做的是先熟悉這些信號(hào)詞是什么（比如轉(zhuǎn)折、因果、舉例等等），帶著它們?nèi)A向性聽(tīng)音。在最開(kāi)始的練習(xí)中我們可以一段一段或者一篇篇來(lái)進(jìn)行精聽(tīng)，熟悉后，再加量加速，不斷完善自己對(duì)聽(tīng)力考點(diǎn)和信號(hào)詞的敏感度。

加拿大留學(xué)考試托福聽(tīng)力如何突破備考瓶頸

讀題審題不留遺憾：

在做題環(huán)節(jié)，我們往往會(huì)遭遇這樣的情景：聽(tīng)懂了但是選錯(cuò)了。這種情況真的只是粗心而已嗎？要知道，正確理解題意并找出聽(tīng)力中的對(duì)應(yīng)信息進(jìn)行必要的同義轉(zhuǎn)換也是考察重點(diǎn)之一，從做題維度來(lái)說(shuō)，想獲得25+的高分，我們的錯(cuò)題限額只有3-4題而已。也許你和30分同學(xué)的聽(tīng)力能力相當(dāng)，該聽(tīng)到該記到的也沒(méi)差多少，但在讀題審題環(huán)節(jié)如果題目沒(méi)有理解完整準(zhǔn)確，或者被一些張冠李戴、偷換概念的選項(xiàng)迷惑，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)有比較遺憾的差距。

這要求我們想要該拿的分一分不丟，一定要仔細(xì)去做錯(cuò)題分析，不僅要去分析正確選項(xiàng)是怎么得出來(lái)的，更要去分析錯(cuò)選的選項(xiàng)錯(cuò)在哪、踩中了什么陷阱，例如是無(wú)中生有、偷換概念或者是答非所問(wèn)的陷阱。這也是我在課上非常注重和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)講解的地方，同學(xué)們對(duì)于題目思考之后仍然不明白，也記得多找老師討論。在討論中，我們就能逐漸理解它的套路了。