加拿大留學(xué)為什么這么佛系?不看學(xué)校排名的嗎

加拿大留學(xué)在最新的2023QS排名中，麥吉爾大學(xué)一躍成為加拿大的新領(lǐng)袖，加拿大排名第一，全球排名第31位。其次為多倫多大學(xué)，排名第34位。

在其余的加拿大高校中，UBC排名世界第47位，阿爾伯塔大學(xué)排名第110位，蒙特利爾大學(xué)并列第116位，麥克馬斯特大學(xué)排名第152位，滑鐵盧大學(xué)排名第154位，西安大略大學(xué)并列第172位。

為什么加拿大大學(xué)國(guó)際排名不高？

留學(xué)圈有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象、留學(xué)生寧愿選擇去讀中等的美國(guó)大學(xué)，也不選擇加拿大名校。有人說(shuō)是因?yàn)榧幽么蟠髮W(xué)在世界前百位中太少了，只有四五個(gè)，而澳大利亞卻有八個(gè)（澳洲八大）。所以，很多人就形成一個(gè)固定思維，認(rèn)為加拿大大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量比不過(guò)澳洲，更別提英美國(guó)家了。

事實(shí)真的如此嗎？

有句話說(shuō)得好：“低調(diào)是美德，在有實(shí)力的時(shí)候低調(diào)，那低調(diào)就是最牛逼的炫耀?！?/p>

加拿大大學(xué)正是如此，加拿大教育質(zhì)量更是完美詮釋了這句話。

教育體系特色

加拿大是典型的福利制國(guó)家，教育、醫(yī)療以及大多數(shù)公共事業(yè)都是由加國(guó)政府投資運(yùn)營(yíng)。教育體系更是如此，在加拿大，90%以上的學(xué)校都是公立，私立教育只是很小部分的個(gè)性化補(bǔ)充。

加拿大所有教育階段都受到政府的監(jiān)管和資助，教育體系從幼兒教育階段一直到大學(xué)和職業(yè)教育。為確保教學(xué)質(zhì)量和平等性。加拿大的教育法規(guī)、教育部門和教育委員會(huì)都會(huì)確保所有學(xué)生都能接受公平教育。

加拿大教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力、批判性思維和實(shí)踐能力，總的來(lái)說(shuō)，加拿大的教育體系全面、多元、高效的。

國(guó)際排名機(jī)構(gòu)參差不齊

如果教育偏產(chǎn)業(yè)化，就會(huì)造成為了排名方面好看而花“大價(jià)錢”，以此來(lái)獲得更多學(xué)生的關(guān)注和選擇。進(jìn)一步發(fā)展為降低門檻引入學(xué)生，提高學(xué)費(fèi)再刷高排名，有了排名又可以漲學(xué)費(fèi)，吸引更多學(xué)生申請(qǐng)的循環(huán)，只要學(xué)生和家長(zhǎng)們還把院校排名看成第一選校因素，這個(gè)商業(yè)循環(huán)模式就可以一直維持，教育就業(yè)越來(lái)越偏向產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化模式發(fā)展。

當(dāng)然，并非所有排名高的學(xué)校都商業(yè)化，學(xué)校整體教育質(zhì)量還得理智判斷。所以，不要盯著一個(gè)榜單不放，因?yàn)橥凰盒Ｔ诟鱾€(gè)的大學(xué)排名中的名次往往不盡相同。

根據(jù)以往觀察，有時(shí)同一所學(xué)校會(huì)在四大大學(xué)榜單里差異達(dá)到百來(lái)名，比如在QS、THE里面名列前茅的學(xué)校比如UCL在USNews里卻不見(jiàn)蹤影，而且很多加拿大專業(yè)實(shí)力很雄厚的學(xué)校并沒(méi)有上榜。

并不是榜單不公正不公平，而是很多大學(xué)榜單都是由咨詢公司、高校機(jī)構(gòu)、教育報(bào)刊等發(fā)布，四大權(quán)威世界大學(xué)榜單也不例外。

QS注重聲譽(yù)，ARWU看重學(xué)術(shù)能力與獲獎(jiǎng)情況，U.S News將論文作為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，THE則相對(duì)平均。

還有一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的因素，就是錢。世界大學(xué)排名有很大一部分是按照學(xué)校是否有錢排名的，因此大學(xué)的學(xué)費(fèi)在其中起了非常關(guān)鍵的作用。

加拿大院校及專業(yè)情況

如果要看加拿大本地大學(xué)情況，更有參考價(jià)值的其實(shí)是麥考林雜志。在它的評(píng)選中，加拿大的西安大略大學(xué)，醫(yī)博類大學(xué)麥考林綜合排名第11，但西大的毅偉商學(xué)院Ivey，在全球百?gòu)?qiáng)商學(xué)院排名第七，加拿大排名第一。在泰晤士與QS商學(xué)院排名中，長(zhǎng)期占據(jù)前十。留學(xué)加拿大

毅偉商學(xué)院Ivey，采用獨(dú)特的案例教學(xué)模式，在商業(yè)管理領(lǐng)域有著巨大的影響力，其案例教學(xué)方式與哈佛商學(xué)院齊名；也是除哈佛商學(xué)院之外世界第二大商業(yè)教學(xué)案例產(chǎn)地。Ivey也是世界上出版亞洲案例教學(xué)最多的商學(xué)院，2020年加拿大五大銀行CEO中，RBC（加拿大皇家銀行）CEO David I.McKay和BMO（加拿大蒙特利爾銀行）CEO都畢業(yè)于Ivey。

渥太華大學(xué)麥考林綜合排名第6，它的商學(xué)院同時(shí)獲得AACSB、Equis、以及AMBA認(rèn)證。也是加拿大唯二獲得三重認(rèn)證的加拿大商學(xué)院（另一所是蒙特利爾高等商學(xué)院）。

滑鐵盧大學(xué)，綜合類大學(xué)麥考林綜合排名第3，滑鐵盧也是北美唯一擁有全球規(guī)模最大的數(shù)學(xué)院和計(jì)算機(jī)教育及研究中心，是加拿大第一所提供合作實(shí)習(xí)教育課程CO-OP的大學(xué)。就業(yè)率持續(xù)保持前列，在計(jì)算機(jī)科學(xué)，精算、工程方向，不僅在加拿大是第一，在整個(gè)北美也是獨(dú)占鰲頭。在聲譽(yù)排名中，連續(xù)10年排名第一，在2019-2020發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)黑子的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，也有滑鐵盧大學(xué)教授的參與并獲獎(jiǎng)。

綜上可知，加拿大教育走的是專業(yè)路線，無(wú)論在諾獎(jiǎng)、工作就業(yè)方面都是名列前茅的，而非簡(jiǎn)單排名而論之。

加拿大留學(xué)為什么這么佛系?不看學(xué)校排名的嗎

獨(dú)特的教育體系

加拿大教育體系主要是服務(wù)于本國(guó)人才培養(yǎng)，而美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞更側(cè)重于產(chǎn)業(yè)化的教育產(chǎn)品輸出，加拿大的學(xué)費(fèi)也相對(duì)于英、美、澳來(lái)說(shuō)是最低的，整體世界排名數(shù)據(jù)（商業(yè)化的）也是最低的，

但加拿大的教育體系口碑卻一直很高，“整個(gè)教育系統(tǒng)”被各大權(quán)威機(jī)構(gòu)排名在美、英、澳之前，甚至全球第一！

加拿大低齡留學(xué)公立擇校排名不值一提

加拿大是一個(gè)聯(lián)邦國(guó)家，每個(gè)省都有自己的中小學(xué)排名。加拿大溫哥華有個(gè)菲莎研究所，它是一個(gè)注冊(cè)的非牟利機(jī)構(gòu)，注冊(cè)地位于溫哥華，運(yùn)作資金來(lái)自八個(gè)美國(guó)大企業(yè)和一些本地商業(yè)的贊助，最大的贊助商是石油業(yè)和醫(yī)療業(yè)。

菲莎排名怎么看？靠譜嗎？

它的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于加拿大各省教育部每年對(duì)在校生進(jìn)行的英語(yǔ)讀寫和數(shù)學(xué)水平測(cè)試，通過(guò)自己的公式運(yùn)算得出。它最初推出這個(gè)排名只是衡量教育資源分配是否平均，學(xué)生能否跟上教育節(jié)奏，沒(méi)有擇校的功用。并且：該統(tǒng)考并非每個(gè)年級(jí)都考；不強(qiáng)制所有學(xué)生參加。

加拿大沒(méi)有小升初、中考和高考。拿安省為例，菲莎研究院的排名，主要是參考安省的EQAO考試的。

安大略省教育部每年會(huì)對(duì)下屬學(xué)校不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行2門學(xué)科的水平測(cè)試（小學(xué)階段的EQAQ、中學(xué)階段的EQAQ及OSSLT）這個(gè)考試也可以理解為省考，三年級(jí)、六年級(jí)考英語(yǔ)和數(shù)學(xué)、九年級(jí)考數(shù)學(xué)，10年級(jí)考閱讀和寫作，也就是傳說(shuō)中的畢業(yè)會(huì)考。

所以如果你知道這個(gè)排名只針對(duì)考試的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。而且并不是全部學(xué)生的成績(jī)，是不是就覺(jué)得這個(gè)排名并不那么權(quán)威了。此外，不同學(xué)校對(duì)待這個(gè)考試的態(tài)度也不一樣，比如私立學(xué)校會(huì)有招生的壓力，所以會(huì)格外重視這個(gè)考試；但是公立學(xué)校往往會(huì)放松一些，因?yàn)槎鄶?shù)教育局會(huì)認(rèn)為這個(gè)考試是考察教學(xué)質(zhì)量如何的，學(xué)生考成啥樣都和孩子沒(méi)有關(guān)系。

據(jù)一個(gè)加拿大家長(zhǎng)反饋，她孩子學(xué)校的3年級(jí)時(shí)候的校長(zhǎng)就比較重視EQAQ考試，甚至班主任還會(huì)教他們一些寫作方式。等到6年級(jí)換了校長(zhǎng)，連EQAQ的時(shí)間都不會(huì)通知學(xué)生，基本是裸考。所以很難說(shuō)這個(gè)考試到底是不是學(xué)校的真實(shí)水平，這樣側(cè)面說(shuō)明這個(gè)排名具有偶然性。

而菲莎排名僅憑借部分學(xué)科的成績(jī)和菲沙的計(jì)算公式對(duì)一所學(xué)校下定論并不完全科學(xué)和客觀，家長(zhǎng)應(yīng)綜合學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、未來(lái)發(fā)展方向等因素，理性看待排名。

加拿大低齡留學(xué)怎么擇校？

那么有人就會(huì)問(wèn)了，那加拿大本地人就一點(diǎn)兒不看重學(xué)校排名嗎？

事實(shí)上，加拿大的公立教育是嚴(yán)格按照社區(qū)化片區(qū)就近入學(xué)的，本地人他們更關(guān)注接送孩子是否方便、社區(qū)自然人文環(huán)境是否便利。加拿大對(duì)于教育公平非?？粗?，要確保是否學(xué)生們都獲得了應(yīng)有的教育，學(xué)校是否把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民。如果想讓孩子成為精英，加拿大本地家長(zhǎng)則要花費(fèi)更多的功夫。

以安省為例——省內(nèi)公立中小學(xué)均由政府資金支持，硬件上不存在過(guò)大差距，教師則由省教育部統(tǒng)一錄取后分配到各所學(xué)校，并不會(huì)向某所學(xué)校傾斜。

反而，學(xué)校所在社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)是應(yīng)參考的擇校關(guān)鍵因素。而且人口結(jié)構(gòu)也很大程度上了決定了學(xué)校生源的性質(zhì)。比如一些父母高收入水平、高教育水平、以及極其注重教育的新移民社區(qū)，通常該社區(qū)的公立學(xué)校亦會(huì)擁有較高的辦學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然也會(huì)有一些傳統(tǒng)的、久負(fù)盛名的好學(xué)校，課程極具特色，會(huì)吸引更多有特長(zhǎng)的學(xué)生跨區(qū)慕名而來(lái)，比如說(shuō)有IB、AP課程、天才班以及藝術(shù)高中等等。

教育的意義不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績(jī)，音樂(lè)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的成就對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展也具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。如果孩子對(duì)藝術(shù)感興趣，其實(shí)可以選擇藝術(shù)項(xiàng)目擅長(zhǎng)的學(xué)校，而非排名更高但是以體育為優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。一些有偏向型、有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)校，也許排名并不高，但是就專業(yè)發(fā)展而言，或許會(huì)是更適合學(xué)生的擇校方向。

此外，如果孩子不是特別的出類拔萃，反而建議不要選擇排名特別卷的高中，在高中畢業(yè)后申大學(xué)本科，更加看重的是高中均分成績(jī)，太卷了反而會(huì)影響孩子最后的均分，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、有所對(duì)比之下，會(huì)感覺(jué)到挫敗。

一些高中是有天才班的，天才班孩子也會(huì)對(duì)高中排名貢獻(xiàn)較多，但是與從小學(xué)就開(kāi)始選拔的天才班孩子相對(duì)，普通班就有差距了。

如果是考察小學(xué)，可以多了解學(xué)校的實(shí)際情況、設(shè)施、地理位置、周圍鄰居的人文環(huán)境、旁邊社區(qū)的情況等等。

總之，排名只是一個(gè)參考因素，但不應(yīng)作為唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)應(yīng)綜合學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、未來(lái)發(fā)展方向等因素多角度多方面考慮，理性看待排名。

如果你想來(lái)加拿大讀公立教育，那么排名可以作為一個(gè)參考，但是排名第一和排名第30差別并不大，而且從某種意義來(lái)說(shuō)，或許排名稍微差一點(diǎn)的學(xué)校更有利于你的孩子申請(qǐng)到一個(gè)靠譜的好大學(xué)。

為什么加拿大大學(xué)錄取門檻高？

2022年加拿大排名前三的大學(xué)錄取率：多倫大學(xué)為43%；UBC為57%；麥吉爾大學(xué)為39.4%。這個(gè)錄取率看起來(lái)挺高的，看似容易進(jìn)，其實(shí)，排名世界前100的美國(guó)大學(xué)，錄取率差不多都有30%多。

所以為什么加拿大錄取難度高？總結(jié)下來(lái)有以下幾個(gè)因素。

競(jìng)爭(zhēng)激烈

加拿大大學(xué)數(shù)量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，開(kāi)設(shè)碩士和博士學(xué)位的相對(duì)就更少。同時(shí)，寬松的移民政策和福利以及提供難得的co-op實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，更吸引很多本身就很優(yōu)秀的申請(qǐng)人加入。導(dǎo)致申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，名額有限，申請(qǐng)人多，所以錄取人數(shù)相對(duì)申請(qǐng)人數(shù)還是少數(shù)。

專業(yè)不擴(kuò)招

加拿大教育不以盈利為目的，錄取名額有限。

教育特色

加拿大教育不僅全面、多樣化、追求平等性，教育本身非常嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校和老師的要求都是比較高，入學(xué)和畢業(yè)都不是那么容易。

如何選擇學(xué)校專業(yè)？

加拿大院校很少參與商業(yè)排名活動(dòng)，不光是大學(xué)不做排名，中小學(xué)也很少做排名。就連高中生在選擇升學(xué)方向時(shí)，也是根據(jù)自己的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行有針對(duì)性的選擇。那么，該如何擇校選專業(yè)呢？

看學(xué)校定位

麥考林雜志排名按照加拿大大學(xué)的性質(zhì)區(qū)分，分為加拿大醫(yī)博類大學(xué)排名，加拿大綜合類大學(xué)排名，加拿大基礎(chǔ)類大學(xué)排名三類。而這種學(xué)校分類是按照大學(xué)性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，各有各的特色和教育側(cè)重點(diǎn)，同學(xué)可以參照進(jìn)行選擇。

專業(yè)定位

針對(duì)一個(gè)專業(yè)本身，需要了解以下核心因素：專業(yè)學(xué)位、核心課程、授課教授和就業(yè)方向。在探索了解的過(guò)程中，對(duì)自己的興趣、能力、性格、規(guī)劃規(guī)劃與大學(xué)專業(yè)要求和條件對(duì)應(yīng)、匹配。

地理位置和預(yù)算

加拿大大學(xué)總體教學(xué)質(zhì)量較高，各有特色和優(yōu)勢(shì)，可以去了解下多數(shù)留學(xué)生的選擇傾向，或許能對(duì)留學(xué)城市與大學(xué)之間的關(guān)系有所幫助。

留學(xué)目的傾向和畢業(yè)就業(yè)

如果有留加工作、定居拿楓葉卡的打算，需要早做規(guī)劃。加拿大不同省份的留學(xué)移民政策要求不同，如果事先有個(gè)了解，會(huì)避免很多試錯(cuò)成本和后續(xù)糾正方向的成本。在選擇專業(yè)時(shí)，不要盲目跟風(fēng)，要考慮專業(yè)畢業(yè)后的職業(yè)和生活方式是否是適合自己的。