加拿大語言考試雅思不同目標(biāo)應(yīng)該如何備考

加拿大留學(xué)考試，雅思萬年4-5分徘徊，真的很低嗎？還有拯救的可能嗎？知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，處于此分?jǐn)?shù)段的同學(xué)是一個什么樣的水平呢？我們先來看下官方給出的說法。加拿大雅思考試

直白點(diǎn)來說，就是官方認(rèn)為咱們是“有限能力的語言使用者”，對于英語語言的駕馭能力表現(xiàn)平平，可以解決簡單的交流，但會犯很多的錯誤。因此，官方會認(rèn)為這樣水平的我們不能從容應(yīng)對英語為主要交流語言的生活/學(xué)術(shù)環(huán)境。

如果想申請排名較前的院校，目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在6+是低配標(biāo)準(zhǔn)，如果想拿一個5.5分直接去上語言班也未嘗不可～如果你已經(jīng)開始了雅思的備考甚至已經(jīng)參加了幾場考試，那你一定知道雅思成績中每上升0.5-1分都是灰常困難的，究竟怎么做才有提分的希望？讓我們一起來看Td為大家精心準(zhǔn)備的不同目標(biāo)分?jǐn)?shù)的備考攻略吧！

雅思4-5分的同學(xué)詞匯量基本在4000以下；5.5分的詞匯量要求在5500左右；6+分?jǐn)?shù)的詞匯量要求在6000詞以上。

雖然詞匯量不能直接反映出你的雅思分?jǐn)?shù)，但它卻是決定分?jǐn)?shù)高低的重要基石，任何一個科目的表現(xiàn)都受著詞匯量的直接影響，當(dāng)你擁有了龐大的詞匯儲備，你會：

在聽力中，能抓住更多的考點(diǎn)詞，可以對答案信息進(jìn)行加工處理

在閱讀中，掃除更多的閱讀障礙，對文章意思理解更透徹

在寫作/口語中，能輸出的信息更多，內(nèi)容更豐富

單詞雖然不能對你的語言能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，但實(shí)現(xiàn)上述的進(jìn)步是我們突破分?jǐn)?shù)瓶頸的關(guān)鍵～

那么，我們該如何進(jìn)行詞匯的背誦呢？

先來說下錯誤的方法，每天安排好了一定的單詞量，但沒有后續(xù)的回顧動作，背了新的忘了舊的。

人的記憶都是有遺忘曲線的，每天在積累新單詞的同時(shí)要對前面背過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，怕麻煩的同學(xué)可以選擇帶有艾賓浩斯遺忘曲線功能的背單詞app，并且不要只看中文釋義，不要只看中文釋義，不要只看中文釋義，重要的事情說三遍～ 因?yàn)樵陂喿x和聽力兩科中，同意替換一直貫穿在整個答題過程的始終，因此只知道中文意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要對所背單詞的同義詞或者英文釋義產(chǎn)生敏感度才能在作答時(shí)能快速反應(yīng)出正確答案。

加拿大語言考試雅思不同目標(biāo)應(yīng)該如何備考

聽力

很多4-5分的同學(xué)，在聽力方面都會覺得很難，再慢的語速也和開啟了1.5倍速一樣，時(shí)不時(shí)還冒出個咖喱口音，讓我等接受不來。琢磨了那么多備考方法，其實(shí)通往聽力高分的要點(diǎn)只有兩個：聽得懂和寫的對。加拿大雅思備考

1. 聽得懂：

精聽：

這就需要鍛煉我們的精聽能力，一天可以精聽兩篇文章。很多同學(xué)（包括我）都會覺得精聽太累太費(fèi)時(shí)間了，從而總是逃避去做，但如果你做了，你一定能感受到自己的進(jìn)步～

目標(biāo)5.5分：section 1需要基本做到可以完全聽懂， 這部分是我們必拿的分?jǐn)?shù)；選擇一篇自己做過的篇目，另外一篇可以從劍橋真題中的section 2/3中選擇，提高下精聽難度；

目標(biāo)6+：在聽懂section 1的基礎(chǔ)上，對其它section大意至少能理解百分之70以上；選擇一篇自己做過的篇目，再從劍橋真題中的part 3/4中選擇一篇, 因?yàn)橄霙_6+必須要保證在3和4的部分不能有過于嚴(yán)重的失分情況，要對這一部分的語料有所熟悉。

一個節(jié)省時(shí)間的tip：基本能聽出每個單詞的句子不需要寫，可以口述；重點(diǎn)聽寫聽不懂的句子，反復(fù)聽。

泛聽：

主要聽自己感興趣的內(nèi)容，休息的時(shí)候聽一些英文，沉浸在英語環(huán)境中，如果有聽不懂的地方不要較真，就是磨耳朵。

做題&分析：還是用劍橋真題，做完題后必須要分析錯題原因（閱讀也是一樣），比如是漏聽沒識別出同義替換、誤聽或者拼寫錯誤，同時(shí)積累下生詞。

最后，每周都要把錯題分析和不會的單詞拿出來再回顧一下，加強(qiáng)印象。

2. 寫的對：

聽懂了，下一步就是要把答案寫正確，這就關(guān)系到了我們剛才提到的詞匯的背誦，因?yàn)椴粫磳憣?dǎo)致的失分是最有苦說不出的。

閱讀

閱讀低分的最大障礙就是語法知識和詞匯量。一句話有超過3個詞看不懂或者不能抓住句子主干一定會讓做題變得非常頭疼。因此，提高閱讀成績，從娃娃抓起～先夯實(shí)語言基礎(chǔ)，把詞匯和重要語法知識搞定，不要盲目追求做題數(shù)量。

目標(biāo)5.5分：為了保險(xiǎn)起見建議大家在比較簡單的閱讀部分至少拿到6的分?jǐn)?shù)，做對23-26題。

詞匯量在達(dá)到5500左右的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)較為基礎(chǔ)的語法知識，包括簡單句的結(jié)構(gòu)/非謂語/從句等；此外，要強(qiáng)化同意替換詞的訓(xùn)練。在閱讀中，對于分?jǐn)?shù)要求不高的同學(xué)來說，能根據(jù)題目內(nèi)容在文章中定位答案位置是必不可少的技能，也許你并不一定要看懂文章，也可以輕松拿到一個較高的分?jǐn)?shù)～

目標(biāo)6+：保證自己的閱讀小分可以達(dá)到7+，除了上述任務(wù)外，我們還需要對長難句的拆分能力有所掌握，能找準(zhǔn)句子主干信息、能理清篇章結(jié)構(gòu)、段落主旨等，理解百分之80以上的文意。

另外需要我們共同做的是：錯題分析。

做完題后，要疏通文本中的單詞，長難句等（30min+）；同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)什么語法點(diǎn)影響自己對句子的理解時(shí)也要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，或者也可以每天分析5-10句的長難句；并積累文章中出現(xiàn)的同義詞替換。

寫作

寫作和口語是雅思考試中公認(rèn)的兩位老大哥，國內(nèi)烤鴨的均分也只有5.5不到，戰(zhàn)況極其慘烈。造成這一現(xiàn)象的原因是，口語和寫作為輸出科目，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)才見成效，很難走捷徑。

目標(biāo)5.5分：想拿到5.5分的寫作分?jǐn)?shù)還是相對容易的，首先要保證文章一定要切題，可以多拿一些不同話題的題目來鍛煉審題能力，同時(shí)掌握相關(guān)話題的基礎(chǔ)詞匯，我們不需要在自己的文章里添加多么華麗的詞藻和句子。我們要做的就是：正確的審題+邏輯比較通暢的行文+較少的語法錯誤。

目標(biāo)6+：一般情況下，想拿到總分6+，我們的重心一定是放在閱讀和聽力上的，因?yàn)檫@兩科相對來說更容易提分，也是中國學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，因此寫作部分能穩(wěn)定發(fā)揮在5.5-6也并不會對你的總分造成天翻地覆的影響。如果我們還想更上一層樓，可以在語言表達(dá)上多下功夫，6+的寫作分?jǐn)?shù)需要更漂亮的句子。

實(shí)操：看范文學(xué)習(xí)考官給出的行文思路是最有希望的短期提分法則，包括語言的學(xué)習(xí)最離不開的就是模仿，只背不模仿對于輸出科目來說意義不大。

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范文使用方法：每天讀1-2篇，研究文章/段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)，所使用的論證手法，積累話題預(yù)料，1個月后，你就會參透官方想要的思路和表達(dá)，然后仿照來寫即可，相信你會對我說真的栓q。

當(dāng)然，我們也要找高分的同學(xué)或者專業(yè)老師給我們修改，一些邏輯、語法方面的問題光憑自己盯著看是發(fā)現(xiàn)不了的。

口語

一些社恐小朋友視口語為洪水猛獸，尤其是要用the second language和一個陌生外國大叔/大媽進(jìn)行交流。

但別慌！口語的part1&2是有題庫的！有題庫意味著什么呢？就像大學(xué)期末考試前，老師對著教材給我們劃出了考試范圍。拿下了這兩部分，意味著我們離沖刺6+邁進(jìn)了一大步，但要注意1/5/9月是換題季，我們最好避開這三個月份的考試。

那么口語題庫怎么準(zhǔn)備？我造你懶，我們的口語老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了5-8月的完整內(nèi)容，點(diǎn)擊https://mp.weixin.qq.com/s/e9Us5R9Zk4mdabgnSYys9A 查看領(lǐng)取方式吧~

目標(biāo)5.5：只需要將備考重心放在part1&2上，背就完事了！同時(shí)注意下發(fā)音的準(zhǔn)確性，要讓考官聽懂你的回答；

目標(biāo)6+：part 3是一個升華部分，決定了你final score的高低，因此我們需要在這部分有所準(zhǔn)備，但part 3沒有明確的題庫，是根據(jù)你的part 2回答內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)提問，因此我們在準(zhǔn)備自己的part 2答案時(shí)，可以多猜猜這一部分考官會怎么提問，提前預(yù)測下是沒有錯的～最后一定要開口練，不要只是讀素材，要變成自己的東西，素材也要根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)修改，不要有明顯的背誦痕跡。