世界接吻日!雅思嘴對嘴教你把口語練到native speaker水平

　　在雅思官網(wǎng)上我們也可以看到，在口語考試的過程中發(fā)音對于口語的最終出分也有著決定性的因素。雅思口語

　　而在發(fā)音中最為重要的一定就是單詞發(fā)音準確性了。

　　發(fā)音錯誤會導(dǎo)致表達的單詞意思發(fā)生變化，也有可能使單詞混淆，這會讓考官無法理解考生所表達的意思而造成扣分。

　　另外，大陸烤鴨往往都缺少一個英語口語的練習(xí)環(huán)境，所以在說英語時，都是單一的語調(diào)。而這樣毫無起伏、沒有感情的語言進到考官的耳朵里，就有很大概率被判定為是在背答案。

　　畢竟在雅思口語6分的評分標準里pronunciation features其中之一的stress可是明明白白的寫著的。

　　下面我們就先來帶大家好好了解一下這個Stress重音。

　　重音

　　單詞重音

　　當我們看到man[mæn]后，是不是會下意識地以為salesman發(fā)音為[?se?lzmæn]？其實它是salesman[?se?lzm?n]。

　　所以說，在一些情況下，一個單詞只有一個音節(jié)，所以元音必須完全發(fā)音；但是一些單詞有兩個音節(jié)，所以第二個音節(jié)就減弱了。（上述表格可以清晰的看出）

　　另一種更加常見的規(guī)則是名詞轉(zhuǎn)化為動詞后重音向后的移動。

　　最為常見在口語中的比如：

　　1.Content content

　　2.record record

　　3.object object

　　4.present present（重音部分為加粗部分，比如present動詞時候為呈現(xiàn)而名詞為禮物。）

　　Eg：

　　This was a good time to present the present.

　　The singer wants to record a new record.

　　詞組重音

　　說完了單詞再來說說詞組。在下面舉了一組例子，大家不妨自行先嘗試一下，看看自己所認為的重音應(yīng)該在哪里：

　　答案揭曉：

　　排位在前面的名詞是重音。當然第12組中的green card其實意思不是綠色的卡而是綠卡了。

　　那么，在雅思口語中又該如何運用呢？

　　常見的有Part 2經(jīng)歷類話題：從別人那里借的東西，當?shù)氐漠a(chǎn)品，各類名詞出現(xiàn)的概率非常地高，借此，我們就可以訓(xùn)練一下以下的重音讀法來顯示自己的發(fā)音特征↓↓↓

　　Part 2物品類話題，去商店買東西的時候也常常會經(jīng)歷類似的購買經(jīng)歷，可以跟讀和模仿，以及類似的詞組比如model car,shopping mall,salesman出現(xiàn)在以下題目中：

　　Describe a special thing you brought home from travel

　　Describe a toy you got in your childhood

　　名詞詞組后，在沒有特殊含義的形容詞加名詞的情況下應(yīng)該遵循另一種原則，在名詞的位置重音。

　　所以，在練習(xí)的時候為了區(qū)分重音，我們可以在下面的這張中進行閱讀和訓(xùn)練。

　　句中重音

　　當然，還有我們最重要的句中重音。句中重音中實詞重讀是常見的規(guī)則，以名詞，動詞，形容詞為主。

　　比如在強調(diào)動詞時：

　　強調(diào)形容詞和名詞時：

　　大家可以練一下感受一下區(qū)別~

　　口語中我們也需要更多的細節(jié)和內(nèi)容所以在擴展時可以感受一下重音的位置：

　　另外在強調(diào)邏輯的時候，重音的不同，強調(diào)的意思也不同，比如：

　　但無論是哪種重音，單詞重音和句中重音的良好表達可以讓考官更好理解我們的內(nèi)容~

　　而且無論是中文還是英文的交流，句子中的重音都在溝通中也有著非常重要的作用。適當利用重音強調(diào)自己的重點，來表達自己的意見，是一種非常有效的方式。

　　再比如，我們在Part 2部分，開頭第一句話會向考官展示自己的回答主題，I am going to talk about XXX.XXX是我們討論的主體，我們就需要將這個討論主體的名詞重讀，這樣能夠讓考官迅速抓住并理解你要講的核心內(nèi)容。

世界接吻日!雅思嘴對嘴教你把口語練到native speaker水平

　　語調(diào)

　　當然，除了重音外，語調(diào)也是廣大中國烤鴨的痛點。

　　很多同學(xué)會覺得有語調(diào)的講話回答會很“作”，別扭，而不愿意糾正，通篇平調(diào)完成回答。這樣做可能會造成兩個后果，一是考官很難抓住你講話的重點，也聽不下去。其次，通篇平調(diào)的回答，很容易被考官判定為長篇背誦答案。而一旦讓考官費勁兒，或者讓考官判定背誦，就會非常影響分數(shù)。

　　斷句

　　最后是斷句，斷句是指在談話時，有節(jié)奏地講一段段詞語組合簡短地斷開。有的考生在作答時幾乎沒有停頓，會讓考官覺得回答不自然，其次也會影響考官理解。

　　舉個生活中的例子，大家都知道在銀行，機場等柜臺辦理業(yè)務(wù)時，都會看到這樣一句話“請在一米線外等候”。而一些場合，我們可能會看到這個神翻譯”Please wait outside rice-flour noodle”。翻譯者將中文中一米線的斷句理解錯誤，本應(yīng)該是“一米/線”，卻理解成了“一/米線”，而導(dǎo)致出現(xiàn)“rice-flour noodle”這種錯誤，使人在看到英文時無法理解。這就是一個典型的因為斷句錯誤導(dǎo)致理解問題的例子。

　　在評分標準的6分及6分以上的分數(shù)段都要求“表達過程中聽者能夠理解”，因此我們在回答時，一定要注意斷句位置的正確。學(xué)在加拿大

　　舉個栗子：

　　They live in that large house//on the other side//of the bridge.

　　In that large house，on the other side和of the bridge分別是有介詞連接的三個短語在句子中做地點狀語，我們可以在每個介詞前斷開。

　　針對性練習(xí)

　　在分析完發(fā)音要點后，我們來看如何有針對性的進行練習(xí)。

　　推薦幾個練習(xí)方法：

　　善用字典

　　一旦遇到發(fā)音不熟悉的單詞，不要看著拼寫直接讀，一定要使用字典去查單詞的音標以及重讀音節(jié)，現(xiàn)在大家手機上都會安裝電子詞典，大家可以跟著字典發(fā)音進行練習(xí)，糾正發(fā)音。

　　聽原版英文材料

　　網(wǎng)絡(luò)上各種英文的音頻和視頻資料都是我們很好的學(xué)習(xí)素材。比如大家熟悉的BBC和VOA還有TED。通過聽這些視頻，我們可以熟悉不同的發(fā)音要素和語調(diào)。

　　除此之外，我們還可以做跟讀練習(xí)，模仿地道的發(fā)音，來提高自己的發(fā)音準確性，節(jié)奏和語調(diào)。在做跟讀練習(xí)時，大家可以把跟讀的材料摘抄下來，首先多次聽音頻，在第1-2遍時，學(xué)習(xí)生詞的發(fā)音，在3-4遍時標注重音和停頓，5-6遍時標注語調(diào)。之后再進行跟讀練習(xí)。雅思考試

　　練習(xí)時要注意循序漸進，先一句一句跟讀，在結(jié)合音頻和自己的標注，進行模仿練習(xí)，等每個句子都讀熟后，再進行段落朗讀練習(xí)。

　　錄音練習(xí)

　　錄音練習(xí)我們已經(jīng)提到過很多次，在回放錄音時，根據(jù)評分標準的要點，分析自己的發(fā)音進行改正。

　　錄音練習(xí)要多次進行，在剛開始1-2遍時，我們以單詞為單位糾錯，確保每個單詞的發(fā)音準確，3遍以后，以句子為單位，關(guān)注句子中的斷句和重讀，語調(diào)和斷句，進行改進。

　　總之，掌握好重音，語調(diào)和斷句對于發(fā)音上被考官打低分的考鴨們有著至關(guān)重要的幫助，平時在練習(xí)口語的時候要記得有意識的去進行練習(xí)哦。