相比美國高中留學(xué)，加拿大公立高中也可以接受國際留學(xué)生，而且平均每年學(xué)費(fèi)在1.2萬加幣至1.5萬加幣不等，在同等英語國家中有一定的費(fèi)用優(yōu)勢(shì)。

　　很多家長(zhǎng)選擇加拿大留學(xué)認(rèn)為在學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀尚未完全形成的情況下，就讀高中更容易讓他融入到當(dāng)?shù)氐奈幕?，尤其與留學(xué)本科對(duì)比，高中授課還是倡導(dǎo)小班制。當(dāng)?shù)貙W(xué)生與國際學(xué)生按一定比例的融合，形成文化的互補(bǔ)，國際學(xué)生在這種環(huán)境下更容易對(duì)西方文化理解。

　　談到西方教育，家長(zhǎng)會(huì)流露出對(duì)于國內(nèi)應(yīng)試教育的不滿。當(dāng)然，國內(nèi)的選拔制度有一定的不足但是這也于我國龐大的人口基礎(chǔ)有關(guān)。而在加拿大，國土面積比我國還大，而人口卻只有三千多萬。西方教育更偏重于興趣和素質(zhì)，因此從高中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、選拔制度、選課廣泛就很明顯表現(xiàn)出來。

　　例如：加拿大的很多省份不設(shè)有統(tǒng)一的高考，選拔就讀本科完全憑借學(xué)生的在校成績(jī)和表現(xiàn)。又如：進(jìn)入高中后，會(huì)有職業(yè)規(guī)劃老師跟學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)方向和發(fā)展，早早培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)和興趣意識(shí)，更有廣泛的課程可供學(xué)生選讀，而非所有的學(xué)生都就讀相同科目。當(dāng)然，中國的大多數(shù)學(xué)生在國內(nèi)的理工科基礎(chǔ)打得相對(duì)扎實(shí)，所以大多在理科的學(xué)習(xí)上相對(duì)輕松。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)更期望的是學(xué)生在興趣和素質(zhì)教育上的發(fā)展。即使名校畢業(yè)了，也未必能夠結(jié)合自身特點(diǎn)學(xué)有所長(zhǎng)。而了解自己，發(fā)展自己，擁有自主和獨(dú)立性，這是現(xiàn)在有些家長(zhǎng)希望國外的高中教育可以賦予學(xué)生的。

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