在加拿大的高等教育系統(tǒng)

發(fā)布時間： 2013-08-06 20:24:06

摘要：

 　　在加拿大，加拿大各省的憲法上的責任在于高等教育。決定指派負責大學的地方立法，在英屬北美法案“，1867年，更名為憲法法案[1凝成]于1982年，從成立之初是有爭議的。[2]...

　　在加拿大，加拿大各省的憲法上的責任在于高等教育。決定指派負責大學的地方立法，在英屬北美法案“，1867年，更名為憲法法案[1凝成]于1982年，從成立之初是有爭議的。[2]該法規(guī)定，“每個省，立法機關可能專門做有關教育的法律“。這個憲制安排的結果，在每個省一個獨特的系統(tǒng)教育，包括高等教育，已經演變。然而，由于原住民條約狀態(tài)的憲法責任在于加拿大聯(lián)邦政府根據(jù)1982年憲法法案，它是聯(lián)邦政府，主要是負責為土著學生資助高等教育的機會，無論是在傳統(tǒng)的大專機構設置，促進土著教育機會追求。聯(lián)邦政府還經營著加拿大皇家軍事學院。

　　在加拿大的十個省高等教育系統(tǒng)包括其發(fā)展歷史，組織（例如，結構，治理，資金），目標（例如，參與，訪問和流動性）。三個地區(qū)在加拿大（即，努納武特地區(qū)，西北地區(qū)和育空地區(qū)）有獨立的高等教育體系，反映地方歷史，組織和目標的背景下，地域的挑戰(zhàn)。

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